Introducción

Debido a la situación que se vive a nivel mundial por la crisis sanitaria por covid-19, muchos grupos ocupacionales se ha tenido que trasladar los sitios de trabajo a los hogares, como el caso de los docentes, que tuvieron que habilitar su casa como lugar de trabajo (Dos Santos Ribeiro, Scorsolini-Comin, & De Marchi, 2021). Esta situación ha forzado la utilización de los recursos disponibles en sus hogares para cumplir con sus actividades de trabajo, pudiendo tener efectos negativos a nivel muscular como mental (Davis, Kotowski, Daniel, Gerding, & Naylor, 2020).

Adoptar posiciones incomodas y no contar con un sitio adaptado para el teletrabajo incide principalmente en el dolor de cuello, espalda y manos (Paredes, Esparza, & Zambrano, 2020).

Por otro lado, el no contar con un lugar de trabajo fijo, no se establecen horarios, ni se respetan descanso, puede llevar a las personas a manifestar diversos malestares psíquicos, como la ansiedad (Desouky & Allam, 2019), que se puede manifestar de manera inmediata, con síntomas agudos que pudieran pasar a un malestar crónico si no se reconoce o atiende de manera efectiva (Reyes, Ibarra, Torres, & Razo, 2012). Así como la posible incapacidad para hacer frente a las nuevas tecnologías informáticas que requiere esta nueva forma de trabajo (Ragu-Nathan, Tarafdar, & Ragu-Nathan, 2008).

El objetivo de este trabajo es evaluar las condiciones ergonómicas de las estaciones de trabajo, la prevalencia de ansiedad, tecnoestrés y el de molestias musculoesqueléticas asociadas al teletrabajo en un grupo de docentes universitarios.

Método

Tipo de estudio: Transversal comparativo

Muestra: Entre 60 y 120 docentes universitarios

Es por conveniencia, ya que debido a que la mayoría de los profesores se encuentra realizando teletrabajo, se les enviará vía correo electrónico la invitación para realizar el estudio.

Procedimiento

Se convocará en diversos medios la participación de docentes de diferentes niveles escolares, a participar en la medición de este estudio. A los docentes que quieran realizar la evaluación se les enviará un cuestionario vía correo electrónico acerca de teletrabajo, ansiedad y dolor, así como datos sociodemográficos para la identificación y discriminación de los datos.

Instrumentos

-       Teletrabajo: Se evaluará con un cuestionario de autoevaluación teletrabajo de la Universidad de Vigo (2020), aplicado de manera virtual.

-       Ansiedad: Se avaluará con el cuestionario de Goldberg (1988), para medir ansiedad, aplicado de manera virtual.

-       Condiciones ergonómicas de la estación de trabajo: Se evaluará por medio de la guía del método ROSA (2011) por lo que se ajustará a su auto aplicación virtual. Cuestionario OFi-UNAM

-       Molestias musculoesqueléticas: Cuestionario ME-ESTUNAM (2019), que evalúa la presencia de dolor muscular en 8 regiones del cuerpo y su intensidad.

-       Tecnoestrés: Cuestionario para medir tecnoestrés (Ragu-Nathan, Tarafdar, & Ragu-Nathan, 2008), que evalúa el estrés experimentado por usuarios de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y su influencia en la satisfacción en el trabajo, compromiso con la organización e intención de quedarse.

Resultados esperados

Para la evaluación de las condiciones de teletrabajo se obtendrá una clasificación del mismo (adecuada, necesita cambios a largo plazo, necesita cambios inmediatos).

Se obtendrá la prevalencia de ansiedad de acuerdo con los puntos de corte establecidos por la escala

Se obtendrá las condiciones ergonómicas de acuerdo con los puntos establecidos en la herramienta del método para medir el nivel de riesgo (inapreciable, bajo, medio, alto y muy alto)

Se calculará la frecuencia de molestias musculoesqueléticas de las regiones corporales descritas en la escala.

Se espera que exista una prevalencia mayor durante la pandemia que antes en cuanto a molestias musculoesqueléticas y ansiedad, debido a malas condiciones ergonómicas de las adaptaciones que han hecho en sus hogares para realizar su trabajo.