Última modificación: 2019-06-20
Resumen
Introducción
Uno de los aspectos importantes en el contexto de la salud en el trabajo es la carga mental (CMT) cuya acepción hasta la fecha es controversial debido a su carácter multidimensional por lo que dificulta su registro o medición. Sin embargo, se identifican elementos como la demanda de la actividad laboral, los contextos organizacionales y las características individuales de afrontamiento, en los cuales se puede presentar desequilibrio. Bajo estos supuestos se enfatiza la necesidad de contar con instrumentos fiables y válidos para algunos trabajadores mexicanos que se consideran como vulnerables ante el desequilibrio por CMT, de acuerdo con la normatividad vigente, como la NOM-035-STPS-2018, Factores de riesgo psicosocial.
Por lo que el propósito de este estudio fue determinar la validez factorial para la escala CMT en profesores mexicanos universitarios de Guadalajara, México.
Método
Estudio cuantitativo para validación de un instrumento. Participaron 198 docentes universitarios, con muestreo no probabilístico para cumplir con la cuota de cinco sujetos por ítem (Nunnally & Bernstein, 1995). Se llevó a cabo la validez factorial con el método de componentes principales y rotación varimax. Se solicitaron la prueba de adecuación de (KMO) y de esfericidad de Bartlett, al nivel .05 de significancia. Se decidió aceptar factores con carga por arriba de la unidad. Los factores se definieron con más de cuatro ítems que reportaron más .30 puntos de carga factorial. Para cada dimensión factorial se estableció el coeficiente α de Cronbach para identificar la fiabilidad. Para el análisis de los datos se utilizó el software Excel y el IBM-SPSS Statistics 22 para Windows con licencia universitaria.
Resultados
La muestra se conformó con 102 (52%) mujeres y 96 (48%) hombres. La edad promedio fue de 46 (±11) años y reportaron antigüedad de trabajo de 16 (±11) años. El estado civil que indicaron los profesores fue 50% (118) en casados, 23% (45) solteros, 8% divorciados y el resto en unión libre o viudos.
Después de ocho procesos de análisis factorial exploratorio (AFE), la rotación fue convergente y se obtuvieron dos aspectos relevantes de la escala: el primero valora la CMT y el segundo los afrontamientos que pueden manifestarse ante este concepto.
Se aceptaron 34 ítems para la subescala CMT que mostraron adecuados índices de adecuación KMO (.836) y de esfericidad de Bartlett (X2561 = 3256.238, p < .001). Esta subescala se conformó con tres factores que explican el 45.314% de la varianza acumulada. La matriz de componentes rotados se presenta en la tabla 1. Al primer componente se le nombró Demanda de la actividad laboral (DAL) y se formó con 16 ítems; al segundo, Contextos organizacionales (CO), con 13 ítems y al tercer factor, Sobrecarga mental laboral (SML) con cinco ítems.
Para la subescala Afrontamiento, se aceptaron 19 ítems con adecuados índices KMO (.809) y de esfericidad de Bartlett (X2171 = 1223.919, p < .001). El análisis factorial reportó el 47.683% de la varianza acumulada para tres componentes principales. Al primero se le nombró como Competencia laboral (CL) con nueve ítems; al segundo, Valoración positiva (VP), con seis ítems y al tercer factor, Inadecuada resolución de problemas planificados (IRPP), con cuatro ítems (ver tabla 1).
Con el coeficiente de consistencia interna (alpha de Cronbach) se obtuvo la fiabilidad para cada factor que constituyeron las dos subescalas y se presentó entre α = .725 hasta α = .887; sólo un factor tuvo nivel bajo (IRPP).
Discusión de resultados y conclusiones
Se obtuvo una escala que valora de forma multidimensional la carga mental de trabajo. El instrumentó se conformó con dos subescalas: CMT y Afrontamientos que cumplieron con las exigencias psicométricas de validez y fiabilidad para profesores universitarios mexicanos, como lo indican Nunnally y Bernstein (1995). La escala ofrece independencia entre los factores, por lo que puede suministrarse en forma separada, tanto en lo individual como colectivamente. La calificación del dato podrá compararse con la distribución estándar que ofrecieron los coeficientes factoriales.
Esta escala contribuye a la visión teórica multidimensional de la CMT en la que interactúan la relación de las capacidades individuales de afrontamiento ante las exigencias de la función laboral.
Referencias
Norma Oficial Mexicana 035. NOM-035-STPS-2018, Factores de riesgo psicosocial, identificación y prevención. Recuperado de http://www.cofemersimir.gob.mx/expedientes/20355
Nunnally, J. C., y Bernstein, I. J. (1995). Teoría psicométrica. México: McGrawHill Latinoamericana.