Last modified: 2017-06-13
Abstract
Rosa Torres Rodríguez (1), Yara Ramírez Quirós (2).
Introducción.
Dada la importancia de la seguridad e higiene, no sólo en materia laboral, sino desde la formación de nuevos profesionistas, en el Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad Autónoma Metropolitana en la Unidad Azcapotzalco surgió la inquietud de crear una cultura de prevención en los alumnos y docentes de los laboratorios de química, con la finalidad de minimizar el riesgo de accidentes. Como primera fase de exploración, el objetivo de este trabajo es recabar información a través de preguntas específicas descritas en una tipología de encuesta aplicada a docentes y alumnos para analizar su nivel de conocimiento en materia de seguridad e higiene en los laboratorios, para que a partir de ahí se pueda planear la estrategia a seguir en este nuevo proyecto.
Método.
Se aplicó una encuesta de 14 preguntas con diferentes situaciones de práctica y conocimiento de seguridad e higiene dentro del laboratorio químico a estudiantes y docentes que han realizado actividades como prácticas y programas a nivel académico en este tipo de espacios. Los resultados se analizaron y se calcularon los porcentajes de personas que tienen claro el conocimiento de esta materia y los que requieren de una capacitación.
Resultados.
Se procesó la información y se analizaron los resultados obtenidos, los cuales de un total de 102 encuestados se aprecia que alrededor del 32% poseen los conocimientos de seguridad e higiene, por otro lado, el 68% de los encuestados no lograron concretar las preguntas adecuadamente por desconocimiento de la información. En paralelo se entrevistó a expertos en la materia que compartieron sus experiencias en este campo para utilizarlo como punto de referencia para el inicio del proyecto de crear una cultura en seguridad e higiene en la comunidad universitaria.
Los resultados obtenidos de la encuesta que se aplicó a estudiantes y docentes se muestran en la siguiente tabla.
Situación en el laboratorio Número de encuestados Porcentaje%
____________________________________________________________________________
Conocimientos de prevención 33 32
que contestaron todo
Correctamente
_____________________________________________________________________________
Conocimientos de prevención 69 68
que contestaron una o más
incorrectamente
_____________________________________________________________________________
Total 102 100
Nota: La mayoría de los estudiantes encuestados reportaron haber llevado uno o más curso de química.
Discusión y conclusiones.
Un alto porcentaje (68%) de personas tienen desconocimiento de una o más situaciones de prevención en seguridad e higiene en un laboratorio, muchos de ellos incluso después de haber llevado más de un curso de laboratorio de química. Tienen nociones generales acerca del equipo de protección que deben utilizar dentro del laboratorio, pero requieren más capacitación en el manejo de las sustancias químicas, en el código de colores y en las señales.
La realización de las encuestas y su análisis permitió concluir que sería recomendable elaborar una guía de seguridad e higiene y que todos los laboratorios universitarios de docencia en química la implementen.
Bibliografía.
Hernández, R. (2010). Metodología de la Investigación. Quinta edición. México: Editorial McGraw Hill.
NIOSH (2006), School Chemistry Laboratory Safety Guide U.S. Consumer Safety Product Commission.